Educadores e chaveiros

   O poetra disse que as portas só vivem abertas no céu. Como estamos longe dele; eu em particular só desejo conhecê-lo após ter passadop por muitas portas,como mãe, avó e educadora de mais crianças e jovens além dos meus,gosto de questionar sobre a arte de ser "chaveiro",criador de chaves.
   O mundo em que vivemos apresenta-nos várias portas, com isto várias fechaduras... O meu questionamento neste momento está no fato de,por vezes, tentarmos usar a mesma chave e, o que é pior, nos iramos por as portas não se abrirem.

    É preciso aprendermos o ofício de chaveiros....

O Perfeil do professor competente

 Área do Currículo

- Conhecimento dos objetivos, processos e conteúdo curricular.

- Familiaridade com o escopo e articulação entre as disciplinas e os conteúdos.

- Visão global do currículo e dos princípios de sua organização.

- Visão integrada e dinâmica do currículo em relação à realidade.

- Perspectiva interdisciplinar.

Área pedagógica

- Compreensão de processos e estilos de aprendizagem.

- Compreensão da realidade social, seu significado, formas de manifestação e sua relação com o conhecimento sistematizado.

- Habilidade de realizar planejamento pedagógico dinâmico.

- Habilidade em usar uma variedade de estratégias pedagógicas.

Habilidade de combinar técnicas pedagógicas com o estilo de aprendizagem dos alunos.

- Habilidade de utilizar uma variedade de técnicas de avaliação da aprendizagem.

Área de gestão de sala de aula/Relacionamento Interpessoal

- Compreensão da dinâmica do comportamento de alunos individualmente e em grupo.

- Habilidade de criar ambiente de aprendizagem construtivo e orientado por disciplina mental e comportamentos conduzentes a aprendizagem significativas.

- Habilidade de dar feedback construtivo.

- Habilidade de motivar os alunos e mobilizar sua atenção.

-Habilidade de diagnosticar necessidades de aprendizagem e propor alternativas interessantes para promovê-las.

- Habilidade de identificar estilos e ritmos diferenciados de aprendizagem e orientá-los adequadamente.

- Habilidade de manejar tensão e conflito e vencer obstáculos.

- Habilidade de compreender o ponto de vista dos alunos e a dinâmica de grupo e de sua turma.

- Habilidade de fazer demonstrações criativas de conceitos a serem aprendidos.

Área escolar

- Habilidade de trabalhar em equipes.

- Habilidade de perceber a relação entre o trabalho de sua turma com o contexto da escola.

- Habilidade de escutar e compreender o ponto de vista de colegas e de pais de alunos.

LÜCK, Heloisa (2005). A escola participativa: o trabalho do gestor escolar. Petrópolis, RJ: Vozes.